Elles se déclinent de la façon suivante :
 • en lien étroit avec une classe, pour les enfants qui ne possèdent pas les pré requis
 • en activités d’éveil, nécessaires pour permettre aux plus jeunes de s’habituer à la prise en charge dans l’établissement
 • ces activités sont variables d’une année sur l’autre en fonction de la somme des besoins repérés à partir des projets individualisés
 • le choix est fait de maintenir une grande variété, pour permettre aux enfants de trouver réellement ce qui les intéresse
 • les activités proposées participent à l’ouverture de l’établissement
-  par le recours à des intervenants extérieurs spécialisés (danse, yoga,  théâtre, acrobaties et jeux d’adresse)
-  par l’organisation de manifestations extérieures à partir du travail mené dans l’établissement (spectacles de danse et d’acrobatie).